Social commerce research: Definition,research themes and the trends     

《International Journal of Information Management》2017,37(3):190-201

Social commerce, an emerging phenomenon rooted in social media and Web 2.0 technologies, has attracted the attention of many researchers. The number of publications on social commerce has grown exponentially in the past 10 years. Now, social commerce has become a significant emerging research area. In this paper, we first define the boundary of social commerce research and then attempt to review the extant literature in this area comprehensively and systematically. Based on the definition, this study surveyed 1369 peer-reviewed academic publications in the social media, Web 2.0, and other related areas. Following the survey, 418 of the publications were identified as social commerce research. Then, latent semantic analysis (LSA), a text mining approach, was applied to summarize the current state of social commerce research. LSA results show that there are three major research themes in the current social commerce research: organization, advertisement, and word-of-mouth. Each theme discusses topics such as innovation, user-generated content, and reputation, among others. In addition, we identify some interesting trends. The first main trend is that innovation, corporate reputation, and user-generated content remain the major research topics, although they are experiencing a slight decline. The second main trend is that online reviews, trust, and e-word-of-mouth are attracting more attention from researchers.  相似文献   

字幕翻译的语境语用维度     

梁碧滢 《广东技术师范学院学报》2008,(1):32-36

以巴斯尔·哈蒂姆与伊恩·梅森的三维语篇语境分析模式为框架,结合翻译研究的功能理论,针对语境的语用维度对译例作描述性分析.认为在字幕翻译中,语境语用维度应该包括"虚拟现实"和现实翻译行为两个层面.在字幕翻译中,译者适当地对原文信息进行调整,既是表现微观"虚拟话语"的语用意图,也是服务于译文的宏观功能.辅助译语观众对源语影视作品的理解,是译者选择调整策略的理据之一.  相似文献   

政策工具视角下《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》的文本分析     

刘德明  陈治 《湖北体育科技》2022,(1):11-14,72

为更好地聚焦《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的出台对学校体育改革的影响,掌握政策的发展趋势,促进政策落实,以政策工具为视角对《意见》的政策文本进行全面剖析.结论:《意见》以环境型政策工具为主,注重法规制度和目标规划等方面的协调;供给型政策工具使用频率适中,注重体育人才培养、体育组织管理;需求型政策工具使用频...  相似文献   

Infusing assessment into mathematics content courses for pre-service elementary school teachers     

Xin Ma  Richard Millman  Matt Wells 《Educational Research for Policy and Practice》2008,7(3):165-181

The present study aims to explore the use of assessment in mathematics content courses for future elementary school teachers. Analysis of self assessment data on mathematical understanding and peer assessment data on oral mathematical presentation showed that pre-service teachers had a balanced understanding of procedural knowledge and problem solving. Conceptual understanding was not in the structure of pre-service teachers’ mathematical knowledge. Understandings of conceptual knowledge, procedural knowledge, and problem solving had no meaningful effects on gains in mathematics performance. Aspects of oral mathematical presentation were associated with improved understanding of procedural knowledge and in particular conceptual knowledge. The result of the study calls for a conceptual approach to mathematical knowledge and sufficient mathematical problem solving in college-level mathematics content courses and in particular the infusion of assessment into college-level mathematics education for pre-service teachers.  相似文献   

构成的潜在信息分析     

何雪钰  徐齐帆 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)

构成在我们的生活中无处不在,而在专业基础教学中形式美则提及较多,而形式背后的内容则涉及不够.内容是我们组成形式的客观来源,也是形式生成之后的现实应用.社会性、地域文化特征、年龄阶段性等都是构成无法忽视的生活之美.  相似文献   

论大学生党员教育内容的系统性和针对性     

何莲 《涪陵师范学院学报》2008,24(2)

大学生党员作为党员队伍中的特殊群体,他们的素质如何直接关系到党的生命力和党能否永葆先进性。按照"三个代表"要求,对大学生党员在理想信念、党性、社会主义荣辱观、组织纪律、专业知识等方面进行系统性、有针对性教育,提高他们的整体素质,发挥他们在学生思想政治工作和各项活动中的模范作用。  相似文献   

学校课程管理主体论的理论基础与意义建构     

ZHANG Xiang-xue 《教育理论与实践》2008,(34)

学校课程管理主体论是指学校以课程管理的主体性方式发挥与发展教育者和学习者主体性的观点和主张。以课程论审视,课程模式演进是其历史性渊源,当代主体课程观是其时代性依据,强化师生作用的课程政策趋向是其制度性要求。从本体功能和目的上看,学校课程管理是以发挥和发展教育者和学习者的主体性为目的的课程管理活动;从实现方式来说,作为发挥和发展人的主体性的课程管理活动自身应具有主体性;从运作过程来说,学校应当遵循主体性的课程管理原则。以课程管理的目的、内容、主体和方法为线索来考察,主体发展是学校课程管理的根本目的,全程全面是学校课程管理的内容表述,课程共有是学校课程管理的主体观念,复杂范式是学校课程管理的思维方式。  相似文献   

测绘工程专业基础类课程的定位与内容整合     

胡振琪  赵艳玲  李晶 《煤炭高等教育》2008,26(4):95-96

测绘工程专业是为国家培养测绘科学与技术人才的一个非常实用的专业。该专业的基础类课程包括“普通测量学”、“控制测量学”、“工程测量学”和“矿山测量学”四门。对这四门基础类课程如何既体现系统性又避免内容重复和遗漏进行研究,明确它们各自在该专业的定位及相应的教学内容,为该专业培养计划的制定提供参考。  相似文献   

中专力学课程教学必须适应职业教育的发展     

Meng Qin 《中国建设教育》2008,(8)

本文针对现在的中专力学课程教学与已往中专校力学教学的差距,提出适应职业教育发展的教学目标、教学要求和教学方法。  相似文献   

关于考试本质要素的思考     

ZHANG Ai-qin 《江苏教育研究》2008,(7)

"考什么"和"怎么考"从考试出现开始,就成为考试这种评价方式的本质要素,它们往往影响着培养目标和课程的确立,影响着着教师的教与学生的学。由于各时代对人才的评判标准不同,考试本质要素也随着社会的变迁而发生变化。探寻不同社会背景下考试本质要素的变革历程,对于我们理解和开展当前教育改革具有重要的借鉴意义。  相似文献